Deskripsi Keterampilan Generik Sains Siswa dalam Penyelesaian Soal Kimia pada Materi Hidrolisis Garam
Authors: Marnila Marnila, Erni Mohamad, Wiwin Rewini Kunusa, Astin Lukum, Julhim S Tangio, Ahmad Kadir Kilo
Keterampilan generik sains sangat penting bagi siswa, selain dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa, dengan mengukur keterampilan generik sains guru dapat memahami karakter dan keterampilan yang dimiliki oleh siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan generik sains siswa dalam menyelesaikan soal kimia pada materi hidrolisis garam oleh siswa SMA kelas XI IPA SMA Muhammadiyah Batudaa. Adapun fokus dari penelitian ini adalah mendeskripsikan keterampilan generik sains siswa dalam penyelesaian soal kimia pada materi hidrolisis garam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah metode penelitian deskriptif kualitatif menggunakan tes. Data diperoleh melalui tes uraian, yang dikerjakan secara tertulis oleh 66 peserta didik di SMA Muhammadiyah Batudaa. Data yang telah diperoleh selanjutnya akan dianalisis terlebih dahulu melalui kode pada jawaban yang diberikan siswa, serta melalui skor dari setiap komponen jawaban siswa. Hasil penelitian menunjukkan pencapaian keterampilan generik sains, yaitu pengamatan tidak langsung 78, 41%(baik), bahasa simbolik 59, 85%(kurang), hukum sebab akibat 62, 06%(cukup), logical frame 73, 48%(cukup), konsistensi logis 64, 44%(cukup). Secara umum penguasaan keterampilan generik sains siswa kelas XI IPA SMA Muhammadiyah Batudaa memperoleh persentase ratarata sebesar 63, 42% termasuk dalam kategori cukup.