MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL: Ancaman Learning Loss Mengintai Anak Indonesia

17 August 2022 16:04:14 Dibaca : 3269 Kategori : Learning Experience

Seiring dengan perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi, media pembelajaranpun juga mengalami perubahan yang begitu cepat dan tak dapat dibendung kehadirannya. Perubahan besar yang terjadi dalam proses pembelajaran tersebut, ditandai dengan banyaknya bentuk inovasi pembelajaran yang melibatkan berbagai ragam teknologi belajar sebagai media untuk penyampaian pembelajaran. Salah satunya adalah penerapan pembelajaran daring (dalam jaringan). Pembelajaran daring dinilai memiliki pengaruh besar terhadap pengalaman dan keterlibatan belajar peserta didik. Sebab desain dari pembelajaran ini, mampu mendesai ruang belajar baru bagi peserta didik yang sesuai dengan kondisi lingkungannya yang terintegrasi dengan media teknologi. Konsep belajar ini menciptakan bentuk interaksi baru bagi peserta didik dengan media digital sebagai ruang belajarnya.

Kehadiran media pembelajaran dapat berfungsi sebagi alat bantu pembelajaran yang dapat meningkat pemahaman dan kemampuan peserta didik. Dapat kita renungkan, jika seandainya seorang guru mengajar di sekolah dari menit awal sampai dengan menit akhir, guru menggunakan lesan (verbal) untuk menerangkan atau menjelaskan suatu materi pelajaran? Bagaimana reaksi peserta didik? Tentunya akan cepat bosan, ngantuk dan konsentrasi belajar mudah beralih ke hal lain. Media pembelajaran memiliki peran yang sangat urgen dalam memfokuskan perhatian, meningkatkan pemahaman, dan masih banyak aspek lain yang menguntungkan proses belajar peserta didik.

Namun, siapa sangka pemberlakuan pembelajaran dengan media pembelajaran digital dalam jangka panjang justru membawa ancaman baru. Seperti penerapan pembelajaran daring yang berlaku sejak Maret 2020 masih diterapkan disejumlah daerah di Indonesia hingga saat ini. Lebih dari 10 bulan diterapkan, pembelajaran daring membawa kekhawatiran akan terjadinya learning loss atau kehilangan kesempatan belajar di tanah air. Yang menjadi pertanyaan besar, apakah pembelajaran daring merupakan alasan terjadinya learning loss di tanah air? Dan apa yang dapat dilakukan pemerintah serta masyarakat Indonesia terutama para guru untuk membantu meminimalisir dampak dari learning loss ini?

Acaman ini sekiranya perlu untuk mewaspadai terjadinya mortalitas belajar. Kematian lonceng belajar merupakan suatu tanda muculnya gejala learning loss seperti di masa emergency pandemi Covid-19 pada beberapa waktu yang lalu. Kondisi ini dapat mempengaruhi ketertinggalan belajar, karena;

Parameter keberhasilan belajar berubah.
Beralihnya pusat belajar ke luar kurikulum terstruktur.
Belajar hanya yang disukai (bukan dibutuhkan).
Prosedur belajar mandiri (rapuhnya social skill untuk to live together).
Kehilangan pengetahuan “aku ada di mana”, “dari mana mau ke mana”, “sudah sampai dimana”, “teman-temanku ada dimana”.
Kehilangan penghayatan “di atas langit masih ada langit”, “di depan ada orang dan di belakang juga ada”.
Kehilangan kesempatan belajar berbagi cipta-rasa-pelihara.

Gejala-gejala di atas patut untuk diwaspadai, maka setiap guru termasuk mahasiswa calon guru harus dapat menjawab tantangan ini. Jangan biarkan anak-anak bangsa berhenti mendengar lonceng belajar, waspadai gejala learning loss. Mengawali ini, terdapat beberapa pertanyaan dan catatan penting yang dapat menjadi acuan kita bersama.

Teknologi media pembelajaran apa yang tepat untuk mewaspadai ancaman learning loss ?
Perubahan apa yg terjadi di dunia belajar dan pembelajaran ? Apakah perubahan itu sistemik dan membawa dampak sistemik ?
Kebutuhan baru di era baru: apa saja, dan bagaimana memenuhinya ?
Bagaimana peran guru ?
Bagaimana dampaknya pada profesi guru ?
Bagaimana peran sekolah ?

Pertanyaan-pertanyaan di atas, mengarahkan adanya era normal baru. Namun, apa dan bagaimana konteks era normal baru tersebut ? Protokol Covid-19 SOCIAL/PHISICAL DINTANCING, cuci tangan, pakai masker berdampak pada hilangnya kebiasaan lama (disruptive new normal), atau disruptive culture. Serupa dengan disruptive technology di era Revolusi Teknologi 4.0. Pertanyaan: bagaimana penerapannya di dunia belajar ? Apa yang hilang di dunia belajar ? Pembelajaran tatap muka akan hilang, selanjutnya sekolah, dan profesi guru.

Dengan demikian diperlukan sebuah pembiasaan baru yang tak pernah diramalkan sebelumnya oleh siapapun. Terjadi karena munculnya makhluk mini tak terlihat mata. Apa jawabannya ? Ubah paradigma face to face ke online learning ! Namun ini, tak kunjung sampai disini. Sebab perubahan belajar ini, turut merubah konsep belajar dan pembelajaran. Apakah konsep-konsep yang ada dapat dipakai begitu saja untuk online learning ? TIDAK ! Karena konsep, teori, model dan media pembelajaran yang telah teruji sahih yang ada semua dikembangkan berbasis pembelajaran tatap muka, sedangkan yang berbasis online sedang dalam proses pengembangan dan pengujian.

Menyikapi berbagai perubahan pembelajaran dimasa kini dan masa depan, maka sangat membutuhkan terobosan baru melalui formulasi media pembelajaran digital yang terukur secara efektif berdampak terhadap peserta didik. Anda sebagai mahasiswa calon guru biologi, mempunyai peran yang sama untuk memberikan kontribusi pada keberhasilan belajar yang optimal terutama di situasi new normal saat ini. Selain itu, potensi learning loss patut menjadi perhatian kita bersama. Oleh karena itu, berdasarkan uraian ini cobalah anda menindaklanjutinya dengan melakukan studi terhadap potensi-potensi masalah yang dapat menurunkan performa belajar khususnya ancaman learning loss pada mata pelajaran biologi di sekolah pada masa new normal saat ini. Temukan ide kongkritnya yang dapat diformulasikan menjadi solusi tindakan yang tepat atas masalah-masalah tersebut.

Untuk memulai studi ini, Anda dapat secara kolaboratif dalam tim merencanakan sebuah kegiatan project pemecahan masalah yang dihadapi di lapangan (sekolah).

Bayangkan anda bekerja dalam satu kelompok desain pembelajaran ! Setiap tim tersebut diminta merancang media pembelajaran Biologi di Sekolah untuk pencapaian belajar peserta didik yang disesuaikan dengan silabus. Media pembelajaran tersebut dirancang dalam konteks tertentu dengan situasi dan kondisi tertentu. Sehingga media pembelajaran seperti apa yang menurut tim anda paling tepat ? Seperti apakah konteks dan karakteristik media pembelajaran yang sesuai dengan masalah pembelajaran yang dihadapi dan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai ? Media pembelajaran apa saja yang paling relevan untuk digunakan ? Media dan teknologi belajar seperti apa yang paling sesuai untuk diterapkan dalam pembelajaran di sekolah ?

Sumber:

Prof. Dr. I Nyoman Sudana Degeng, M.Pd. 2021. Teknologi Pembelajaran Universitas Negeri Malang. Webinar Nasional FKMA S3 TEP UM.

Prof. Dr. Mustaji, M.Pd. 2022. S3 Teknologi Pendidikan Universitas Negeri Surabaya.

Raflin H. Taib

14 October 2022 22:52:47

Menurut saya media pembelajaran yang cocok untuk dikembangkan dalam learning los ialah menciptakan media belajar yang menarik karna kita tau bersama bahwasanya media di erah sakrang itu sangat cangih bisa dikatakan segalah pengetahuan hanya di ujung jari karna hampir semua orang mengunakan gejed dan dari gejed tersebut mereka bisa mendapatkan informasi ataupun wawasan yang ada di luar sana. media belajar yang kita ciptakan agar menarik minta para siswa dalam belajar dana meminimalisir learning los iyalah setiap guruh harus mampu menciptakan media yg menarik contoh PPT dan menyuguhkan beberapa video yang berkaitan dengan materi dibawa mengajak para siswa bermain dalam konteks belajar agar suasana dalam pembelajaran tidak terlihat membosankan dan terasa menarik. adapun beberapa strategi dalam meminimalisir learning los. Strategi 1. Optimizing teaching and learning support and resources during school closures. Sekolah tentu harus memberikan fasilitas bagi guru dan siswa agar dapat melaksanakan KBM dengan optimal. Sekolah perlu mengoptimalkan dukungan dalam bentuk keberagaman sumber belajar, selama sekolah tidak melaksanakan belajar tatap muka. Intinya, kegiatan pembelajaran online tidak mengurangi esensi pembelajaran, termasuk guru dan sekolah bisa tetap memantau sikap dan karakter dan perkembangan belajar siswa. Strategi ke dua iyalah. Offsetting the learning loss when schools reopen Sekolah juga harus bisa memperbaiki hilangnya minat belajar siswa ketika sekolah dibuka kembali. Pasalnya, rentang waktu yang lama tanpa kegiatan tatap muka akan menimbulkan permasalahan baru, khususnya dalam hal pencapaian pengetahuan dan keterampilan siswa. Untuk mengatasinya, sekolah bisa membuat jam tambahan untuk siswa yang terindikasi tertinggal dalam pelajaran. Hal ini bisa diketahui dari kualitas hasil pembelajaran yang terkumpul. Jika memungkinkan, siswa juga dapat menggunakan sebagian hari libur semester atau libur kenaikan kelas untuk mengejar ketertinggalan mereka.

Raflin H. Taib

14 October 2022 23:09:00

VICHA PEBRIANTI BADIA

23 October 2022 16:20:38

Menurup pendapat saya : Ancaman Learning Loss adalah suatu masalah yang dihadapi bagi para pendidik dimana learning loss ini merujuk pada sebuah kondisi hilangnya sebagian kecil atau sebagian besar pengetahuan dan keterampilan peserta didik oleh karena itu kita sabagai calon tenaga pendidik harus bisa menciptakan ide-ide atau cara untuk menghadapi ancaman tersebut dengan cara : 1. Merancang pembelajaran yang kreatif dan menyenangkan, 2. menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, 3. Mampu memanfaatkan teknologi dan aplikasi yang tepat. Nah setelah itu muncul pertanyaan yaitu jenis media pembelajaran seperti apa yang tepat untuk dapat di kembangkan agar sesuai dengan situasi ?. Kita bisa menggunakan jenis media visual berkaitan erat dengan indera penglihatan sehingga media ini akan dapat membantu percepatan proses pemahaman,menarik perhatian,memperkuat ingatan,memperjelas sajian materi,serta mengilustrasikan bahan sehingga tidak mudah dilupakan atau di abaikan.

Juliani Pobela

26 October 2022 07:41:14

Menurut pendapat saya : Ancaman Learning Loss adalah teknologi Informasi dan Komunikasi dimana media pembelajaranpun juga mengalami perubahan yang begitu cepat dan tak dapat dibendung kehadirannya. Perubahan besar yang terjadi dalam proses pembelajaran tersebut, ditandai dengan banyaknya bentuk inovasi pembelajaran yang melibatkan berbagai ragam teknologi belajar sebagai media untuk penyampaian pembelajaran. Salah satunya adalah penerapan pembelajaran daring (dalam jaringan). Pembelajaran daring dinilai memiliki pengaruh besar terhadap pengalaman dan keterlibatan belajar peserta didik. Sebab desain dari pembelajaran ini, mampu mendesai ruang belajar baru bagi peserta didik yang sesuai dengan kondisi lingkungannya yang terintegrasi dengan media teknologi. Konsep belajar ini menciptakan bentuk interaksi baru bagi peserta didik dengan media digital sebagai ruang belajarnya.Kehadiran media pembelajaran dapat berfungsi sebagi alat bantu pembelajaran yang dapat meningkat pemahaman dan kemampuan peserta didik.

Darwin Ibrahim

26 October 2022 08:07:40

Menurut pendapat saya Learning loss atau penurunan kemampuan belajar siswa yang mana ini adalah salah satu dampak dari pandemi di bidang pendidikan, karena dengan adanya pandemi saat ini yang masih belum usai mengakibatkan banyak sekolah yang tutup. Faktor penyebab learning loss ini diantaranya: 1. Peralihan pembelajaran PJJ (Pembelajaran Jarak Jauh/Daring) menjadi PTMT (Pembelajaran Tatap Muka Terbatas/Luring) tanpa perlakuan transisi yang matang 2. Infrastruktur dan fasilitas yang kurang memadai dalam pembelajaran PJJ atau PTMT. 3. Motivasi siswa cenderung menurun akibat terlalu lama PJJ. 4. Durasi waktu PTM yang relative singkat/terbatas belum sepenuhnya dioptimalkan dikelas. 5. Kurangnya pengetahuan guru dalam menerapkan model pembelajaran terkini untuk menghadapi PJJ atau PTMT (khususnya model pembelajaran blended learning)

Darwin Ibrahim

26 October 2022 08:10:42

Menurut saya Learning loss atau penurunan kemampuan belajar siswa yang mana ini adalah salah satu dampak dari pandemi di bidang pendidikan, karena dengan adanya pandemi saat ini yang masih belum usai mengakibatkan banyak sekolah yang tutup. Faktor penyebab learning loss ini diantaranya: 1. Peralihan pembelajaran PJJ (Pembelajaran Jarak Jauh/Daring) menjadi PTMT (Pembelajaran Tatap Muka Terbatas/Luring) tanpa perlakuan transisi yang matang 2. Infrastruktur dan fasilitas yang kurang memadai dalam pembelajaran PJJ atau PTMT. 3. Motivasi siswa cenderung menurun akibat terlalu lama PJJ. 4. Durasi waktu PTM yang relative singkat/terbatas belum sepenuhnya dioptimalkan dikelas. 5. Kurangnya pengetahuan guru dalam menerapkan model pembelajaran terkini untuk menghadapi PJJ atau PTMT (khususnya model pembelajaran blended learning)

Agil Salihun

27 October 2022 20:41:06

Bisa disimpulkan pendapat saya Ancaman Learning Loss adalah teknologi Informasi dan Komunikasi Merancang pembelajaran yang kreatif dan menyenangkan, menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, Mampu memanfaatkan teknologi dan aplikasi yang tepat.

Dein Sagita Aris

28 October 2022 12:07:15

Learning loss merupakan salah satu ancaman yang sebenarnya sedang dihadapi para peserta didik bahkan seluruh tenaga pendidik di Indonesia saat ini. dimana learning loss ini mulai bermunculan seiring dengan semakin berkembangnya teknologi yang semakin canggih. peserta didik saat ini juga lebih suka belajar lewat media online dengan situs-situs yang tersedia mulai dari youtobe, canva dan lain-lain. untuk itu sebenarnya sebagai guru kita harus menyesuaikan dengan kondisi kecanggihan teknologi saat ini. bukan lagi dengan produk lampau yang mungkin diguakan saat zaman guru itu duduk dibangku sekolah. jadi kita harus menciptakan media yang efektif dan bisa menarik perhatian siswa untuk mau belajar dengan cara yang kekinian. misalnya guru harus bisa membuat media video animasi yang bisa disangkut pautkan dengan krisis teknologi saat ini yang sudah merupakan kebiasaan dari anak-anak usia sekolah. ataupun menciptakan alat peraga berbasis tekhnologi yang bisa melibatkan tindakan ataupun perlakuan langsung dari peserta didik, dengan begitu topik pembahsan akan menarik bagi mereka dan membuat mereka mempunyai rasa ingin tahu untuk mengenali materi yang di ajarakan melalui media pembelajaran tersebut dan dapat melatih pengetahuan dan skill dari masing-masing peserta didik. sehingga guru bisa menciptakan ide-ide yang kreatif yang mampu memacu minat belajar peserta didik dan dapat meminimalisir terjadinya learning loss.

najwa chahyani umar

28 October 2022 12:24:46

Menurut saya Learning loss memiliki potensi sebagai dampak dari kesulitan pendidikan selama pandemi berlangsung. Sistem pembelajaran daring yang terlalu lama menyebabkan banyak pelajar yang mengalami potensi learning loss. untuk mengatasi learning loss: Yang pertama sekolah harus terus mengembangkan kapasitas siswa dan guru sehingga mampu mengoptimalkan pembelajaran melalui daring. Pelajari banyak pengalaman selama pandemi yang tidak akan hilang ketika keadaan sudah normal. Dari pengalaman tersebut akan tercipta inspirasi dan masukan untuk pengembangan pendidikan kedepannya. Yang kedua : pembelajaran selama pandemi difokuskan pada topik dan keterampilan yang esensial dan berguna bagi siswa untuk menempuh pendidikan tingkat lanjut dan dunia kerja. Untuk mewujudkan pembelajaran yang berguna, bukan hanya pada pemahaman materi, melainkan juga penekanan pada makna.

Intan Permatasari

01 November 2022 18:49:07

Menurut pendapat saya : Ancaman learning loss yaitu hilangnya sebagian kecil atau sebagian besar pengetahuan serta keterampilan dalam perkembangan akademis para peserta didik dan mengakibatkan terhentinya proses pembelajaran dalam pendidikan. Hal ini mendatangkan kesulitan bagi siswa sehingga mereka meminta tolong orang terdekat, yaitu orang tua. Sebagian orang tua menggantikan peran guru di rumah. sehingga menyebabkan interaksi antara guru dan peserta didik itu berkurang, Sistem pembelajaran daring yang terlalu lama menyebabkan banyak pelajar yang mengalami potensi learning loss. cara untuk mengatasi hal ini yaitu Ciptakan suasana pembelajaran yang inovatif dan media pembelaran yang menyenangkan dan tidak membosankan. Guru hendaknya untuk lebih berinvoasi menciptakan suatu pembelajaran . Pembelajaran lebih ditekankan pada proses, jangan menekankan pada hasil yang berdampak pada psikologis siswa dan tidak membuat siswa merasa tertekan.

INRIANI

02 November 2022 06:00:34

Mohon ijin pak, yang dapat saya simpulkan ialah terjadi atau tidaknya learning loss pada peserta didik tergantung dan balik lagi kepada bagaimana peran pendidik/guru dalam mengelola kegiatan pembelajaran tersebut, learning loss mungkin saja terjadi pada beberapa siswa, untuk itu media dan peran pendidiklah yang menjadi jawabannya untuk tetap menjaga pembelajaran yang tetap hangat, aktif, merangsang cara berpikir, mengasa keterampilan peserta didik supaya mencegah terjadinya learning loss tersebut.

Sri Deysi Ramna A. Pakaya

04 November 2022 11:11:33

Menurut saya Ancaman Learning Loss merujuk kepada sebuah kondisi hilangnya sebagian kecil atau sebagian besar pengetahuan dan keterampilan dalam perkembangan akademis yang biasanya diakibatkan oleh terhenti atau terganggunya proses pembelajaran dalam dunia pendidikan.Maka seorang pendidik harus menciptakan lingkungan belajar yang kondusif agar seluruh anak terlibat dalam proses pembelajaran, termasuk di masa pasca pandemi Covid-19, Karena mewujudkan layanan yang inklusif berarti memberikan kesempatan pembelajaran yang bermakna kepada semua anak. Pendidikan sesuai dengan kebutuhannya Dan juga kemampuan literasi dan numerasi, dan mengetahui apa yang siswa bisa dan tidak bisa lakukan. Cara mengatasi learning loss yaitu Merancang pembelajaran kreatif dan menyenangkan,Fokus pada kompetensi, Ciptakan suasana belajar yang menyenangkan, Mempersiapkan alat dan bahan pembelajaran dengan baik,Memanfaatkan teknologi dan aplikasi yang tepat.

Raflin H. Taib

05 November 2022 09:53:00

adapun tips yang dapat di aplikasikan yaitu Agar tidak semakin banyak kasus learning loss di Indonesia selama pandemi, maka diperlukan kerjasama bagi setiap pihak untuk menghindari ini. Berikut beberapa tips menghindari learning loss di masa pandemi

atika

06 November 2022 19:06:26

Benar menurut saya dengan adanya media digital untuk pembelajaran memang sangat bagus namun kita tidak bisa menjadikan pembelajaran daring untuk jangka waktu yang lama tanpa adanya pembelajaran tatap muka, pembelajaran tatap muka sendiri juga sangat penting untuk mengetahui keaktifan dan keterampilan siswa di dalam memahami materi.

Azaria La Dou

07 November 2022 13:33:02

Konsep learning loss hanya dipahami sebagai bentuk penurunan daya kemampuan siswa akibat adanya pandemi Covid-19. Berdasarkan konsep, learning loss sendiri sebenarnya dapat terjadi karena beberapa hal semisal liburan sekolah, tidak masuk sekolah, pengajaran yang tidak efektif hingga putus sekolah. Hal ini tentunya, dapat menyebabkan ancaman Learning Loss pada anak Indonesia. Menurut Saya cara mengatasi ancaman Learning Loss adalah pertama dengan cara meningkatkan motivasi belajar dalam diri peserta didik. Tentunya untuk meningkatkan semangat belajar pada peserta didik harus ada motivasi dan tujuan yang hendak dicapai oleh peserta didik. Sebab dengan adanya motivasi dan tujuan, tentu peserta didik akan berusaha untuk mencapai tujuannya karena memiliki motivasi dan semangat untuk belajar. Yang Kedua meningkatkan proses pembelajaran yang menarik dengan menggunakan media pembelajaran yang tidak membosankan yakni dengan menggunakan media gambar, audio, video maupun animasi. Hal ini akan membantu dalam proses pembelajaran peserta didik.

Maulinda Labaika

13 November 2022 03:32:09

Menurut saya Ancaman Learning Loss ini sebagai keterbatasan pengetahuan dan kemampuan yang merujuk pada progres akademis, umumnya terjadi karena kesenjangan yang berkepanjangan dalam pendidikan. Contoh Masalah Learning Loss saat ini kurikulum menargetkan 12 bab untuk 1 mata pelajaran, dan di masa pandemi sekolah hanya mampu mengejar 5 bab. Itupun jika materi dipahami benar oleh siswa, Akibatnya mengejar ketertinggalan. beberapa guru mengirimkan banyak tugas online sebagai ketentuan penilaian. Dampak Learning Loss (Kehilangan Pembelajaran) kondisi ini terus berlanjut dikhawatirkan banyak siswa yang pengetahuan dan keterampilannya tidak sebaik sebelum pandemi terjadi. Yang dikembangkan dalam kondisi Learning Loss ini membangun interaksi dengan siswa dalam proses belajar membutuhkan beragam keterampilan dan kompetensi salah satunya adalah kompetensi pedagogik. Dapat di uraikan empat ranah terkait kompetensi pedagogik, yaitu, terkait dengan behaviorisme, kognitivisme, kosntruktivisme dan konstruktivisme sosial. Proses pembelajaran teori behaviorisme : Guru harus aktif membantu siswa dan mampu mengekspresikan perilaku yang diinginkan sebagai bukti bahwa proses pembelajaran telah berlangsung, Pembelajaran teori Kognitivisme : Keterlibatan siswa secara aktif menjadi prioritas utama proses belajar itu menjadi menyenangkan, lebih bermakna, dan membuat siswa semakin mandiri dan lebih kreatif, Pembelajaran teori kosntruktivisme artinya titik tolak pembahasan itu mengedepankan peningkatan logika dan pemahaman konseptual siswa, pembelajaran itu akan terjadi bila informasi secara aktif dan meminta siswa merancang motif sendiri, Pembelajaran teori konstruktivisme sosial : Para siswa membuat konstruksi sebuah konsep memperhatikan lingkungan sosial dengan lingkungan sekitar sehingga menjadi bagian dari pengalaman hidup. Sepanjang proses pembelajaran, siswa akan melakukan penyesuaian antara pengetahuan yang diterima dan pengetahuan sebelumnya, sebagai dasar untuk membangun sebuah pengetahuan baru.

Sitriyanti Anapia

15 November 2022 21:21:34

Dari hasil bacaan saya, saya dapat menyimpulkan bahwa media pembelajaran dapat digunakan untuk mengatasi ancaman learning loss, semua tergantung dari pendidik bagaimana media tersebut dapat menarik perhatian siswa sehingga mampu membuat siswa tersebut lebih cepat dalam memahami materi yang disampaikan pendidik dalam bentuk media pembelajaran, dan semua juga tergantuk minat dan konsentrasi siswa dalam memahami materi yang disampaikan baik dalm bentuk media animasi dan mendia lainnya yang dapat menarik perhatian serta minat siswa dalam peembelajaran.

Ridwan Taufik Hidayat

16 November 2022 08:23:42

Ancaman Learning Loss Mengintai Anak Indonesia menurut saya learning loss adalah kemunduran secara akademis dari para peserta didik terkait dengan kesenjangan yang berkepanjangan atau proses pendidikan yang berlangsung secara tidak baik. perubahan drastis dari pandemi covid 19 yang menjadi salah satu faktor penyebab dari learning loss yang mengharuskan seorang guru agar merancang media pembelajar agar mendorong pembelajaran yang aktif. Langkah strategi untung megejar ketertinggalan bagi peserta didik pada setiap tingkatan dimana seorang guru mampu mengetasi kendala tersebut. Akibat dari learningg loss ini banyak dampak negatif dari hal tersebut; 1. Menurunya semangat belajar siswa pada saat pembelajaran 2. lalaianya seorang siswa dalam menjerjakan tugas 3. Nilai yang menurun bagi para siswa hal tersebut harus menjadi perhatian sorang guru dimana harus merancang sebuah media yang sesuai agar setiap dampak negatif harus di minimalkan dampak positif pengguaan dari media pembelajaran yang mudah dan efisien guna menunjang perkembangan pembelajaran siswa banyak hal yang harus di perhatikan oleh seorang guru diantanya kurangnya teknologi dan sarana maupun prasarana yang masih menjadi kendala. sehingga seorang guru menjadi kreatif dalam mendesain media pembelajaran jang sesuai.

Dwi Junievawati Daud

16 November 2022 08:31:37

Menurut saya yang menyebabkan Ancaman Learning Loss Mengintai Anak Indonesia terjadi akibat adanya beberapa faktor dimana learning loss ini diartikan sebagai kehilangan atau keterbatasan pengetahuan dan kemampuan (skill) secara umum atau spesifik atau merujuk pada progres akademis, yang umumnya terjadi karena kesenjangan yang berkepanjangan atau diskontinuitas dalam pendidikan bagi peserta didik. Maka dari itu media pembelajaran dapat digunakan untuk mengatasi ancaman learning loss tergantung dari peserta didik dengan meningkatkan pembelajaran yang lebih efektif

Juliani Pobela

16 November 2022 13:03:19

Juliani Pobela

16 November 2022 13:06:53

Baik bisa saya simpulkan Learning Loss diartikan sebagai kehilangan atau keterbatasan pengetahuan dan kemampuan (skill) secara umum ataupun spesifik atau merujuk pada progres akademis, yang umumnya terjadi karena kesenjangan yang berkepanjangan atau diskontinuitas dalam pendidikan bagi siswa.

Juliani Pobela

16 November 2022 13:08:50

Lilis U. Ismail

22 December 2022 21:47:58

Learning loss adalah salah satu ancaman yang sebenarnya sedang dihadapi para siswa bahkan semua tenaga pendidik pada Indonesia ketika ini. dimana learning loss ini mulai bermunculan seiring semakin berkembangnya teknologi yang semakin canggih. siswa ketika ini pula lebih senang belajar lewat media online menggunakan situs-situs yang tersedia mulai dari ruang guru, canva dan lain-lain. buat itu sebenarnya menjadi pengajar kita wajib menyesuaikan menggunakan syarat kecanggihan teknologi ketika ini. bukan lagi menggunakan produk lampau yang mungkin diguakan ketika zaman pengajar itu duduk dibangku sekolah. jadi kita wajib membentuk media yang efektif dan sanggup menarik perhatian murid buat mau belajar menggunakan cara yang kekinian

Cicin Igirisa Tamboo

24 December 2022 08:26:09

Menurut saya, loss learning ini merupakan suatu ancaman bagi peserta didik, dimana peraliahan dari masa covid 19 yang mengikuti pembelajaran dari rumah sudah berlangsung lama. Pembelajaran daring dinilai memiliki pengaruh besar terhadap pengalaman dan keterlibatan belajar peserta didik. Sebab desain dari pembelajaran ini, mampu mendesai ruang belajar baru bagi peserta didik yang sesuai dengan kondisi lingkungannya yang terintegrasi dengan media teknologi. Konsep belajar ini menciptakan bentuk interaksi baru bagi peserta didik dengan media digital sebagai ruang belajarnya. Kehadiran media pembelajaran dapat berfungsi sebagi alat bantu pembelajaran yang dapat meningkat pemahaman dan kemampuan peserta didik.

Putri Regina Mursali

24 December 2022 15:55:06

dalam menghadapi adanya ancaman learning loss ini guru harus lebih memperhatikan sikap dan keadaan yang di alami siswa. seperti npenelusuran di sekolah yang menjadi acuan saya, bahwa banyak siswa yang tidak tahan jika harus bearda didalam kelas, mereka lebih senang berada di kantin dari pada didalam kelas, selain itu banyak siswa yang hanya ingin belajar pada mata pelajaran yang dia minanti, selain itu mereka memilih bolos. ada yang sering keluar masuk kelas saat proses belajar mengajar berlangsung. hal ini harus di antisipasi dengan pembaharuan media pembelajaran serta trategi pembeljaran yang mampu menarik perhatian sisqwa

Rahmawaty Tudja

26 December 2022 07:07:27

Menurut saya Learning loss adalah dampak pandemi dan juga merupakan suatu ancaman bagi peserta didik,dan bisa saja kehilangan atau keterbatasan pengetahuan dan kemampuan pada peserta didik. penyebab dari learningg loss ini banyak dampak negatif dari hal tersebut misalnya kurangnya semangat belajar anak akibat dari Learning loss.

Rahmawaty Tudja

26 December 2022 07:28:46

Menurut saya Learning loss adalah dampak pandemi dan juga merupakan suatu ancaman bagi peserta didik,dan bisa saja kehilangan atau keterbatasan pengetahuan dan kemampuan pada peserta didik. 1. Merancang pembelajaran yang kreatif dan menyenangkan, 2. menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, 3. Mampu memanfaatkan teknologi dan aplikasi yang tepat, 4. guru berperan aktif dalam menghadapi Learning loss dan juga bisa menyelesaikan Learning loss ,5. dampak profesi guru mugkin guru harus bisa menciptakan media yang baik untuk bisa menghindari Learning loss pada peserta didik, 6. peran sekolah sangat mempengaruhi dalam proses pembelajaran apalagi pada Learning loss , di mana sekolah mampu memecahkan permasalahan yang di hadapi oleh peserta didik.

Anissa Kisman Bai

26 December 2022 12:17:07

Dari permasalahan diatas maka saya berpendapat bahwa media pembelajaran penting dalam mengatasi learning loss. Diperlukan program/kegiatan yang berfokus pada kebutuhan siswa misalnya dalam memenuhi hak belajar siswa dan sekolah juga harus membantu siswa dalam mengejar ketertinggalan pembelajaran selama PJJ. Maka dari itu diperlukan model pembelajaran blended yaitu menggabungkan antara metode pembelajaran langsung dan mandiri/tidak langsung yang dapat dilakukan kapan saja dengan menggunakan media berupa WhatsApp, Zoom, Google Meet, Google Classroom dan Aplikasi pembelajaran lainnya dalam mengurangi permasalahan learning loss. Dengan menggunakan sistem daring dan tatap muka maya melalui video conference sehingga guru dan peserta didik dapat melakukan pembelajaran dari jarak jauh dan mereka tetap bisa berinteraksi satu sama lain.

Nurrijal

“NR-Edutech”

MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL: Ancaman Learning Loss Mengintai Anak Indonesia

Raflin H. Taib

Raflin H. Taib

VICHA PEBRIANTI BADIA

Juliani Pobela

Darwin Ibrahim

Darwin Ibrahim

Agil Salihun

Dein Sagita Aris

najwa chahyani umar

Intan Permatasari

INRIANI

Sri Deysi Ramna A. Pakaya

Raflin H. Taib

atika

Azaria La Dou

Maulinda Labaika

Sitriyanti Anapia

Ridwan Taufik Hidayat

Dwi Junievawati Daud

Juliani Pobela

Juliani Pobela

Juliani Pobela

Lilis U. Ismail

Cicin Igirisa Tamboo

Putri Regina Mursali

Rahmawaty Tudja

Rahmawaty Tudja

Anissa Kisman Bai

Kategori

Arsip

Blogroll