By. Jumadi Mori Salam Tuasikal

          Mahasiswa sering kali memulai perjalanan kuliah dengan harapan yang tinggi. Masa perkuliahan dianggap sebagai pintu gerbang menuju masa depan yang gemilang. Namun, seiring berjalannya waktu, banyak mahasiswa merasa kuliah tidak sesuai dengan ekspektasi awal mereka. Kenyataan sering kali tidak seindah bayangan, dan ini memunculkan perasaan kecewa yang dapat memengaruhi semangat mereka untuk belajar. Salah satu alasan utama adalah perbedaan antara gambaran ideal yang mereka bayangkan sebelum masuk kuliah dengan realitas di lapangan. Sebelum menjadi mahasiswa, banyak yang mengira kuliah akan memberikan kebebasan penuh untuk mengeksplorasi minat dan bakat mereka. Kemudian setelah berada di dalamnya, mereka mendapati bahwa kurikulum yang ketat dan tugas yang menumpuk sering kali menyisakan sedikit ruang untuk kreativitas.

          Kendala ini diperparah dengan kesenjangan antara ekspektasi dan kenyataan dalam hal metode pengajaran. Sebagian mahasiswa berharap dosen akan menjadi mentor yang inspiratif dan interaktif. Kenyataannya, banyak yang merasa kecewa karena gaya pengajaran yang cenderung monoton dan minimnya interaksi di kelas. Hal ini menyebabkan mereka sulit merasa terhubung dengan materi yang diajarkan. Faktor lain yang turut berkontribusi adalah tekanan akademik yang tinggi. Banyak mahasiswa tidak siap menghadapi tuntutan akademik yang jauh lebih besar dibandingkan masa sekolah. Keterkejutan ini sering kali membuat mereka merasa terbebani dan kehilangan semangat. Beban tugas yang terus bertambah tanpa jeda membuat mereka merasa seperti sedang berlari dalam lingkaran tanpa ujung.

          Selain tekanan akademik, kehidupan sosial juga menjadi tantangan. Sebelum masuk kuliah, banyak mahasiswa membayangkan kehidupan kampus yang penuh dengan persahabatan dan kegiatan menyenangkan. Hasilnya menunjukan bahwa sebagian dari mereka justru merasa kesepian. Tidak semua mahasiswa mudah beradaptasi dengan lingkungan baru atau membangun jaringan pertemanan yang erat. Mahasiswa yang berasal dari daerah terpencil atau latar belakang sosial yang berbeda juga sering merasa teralienasi. Mereka mungkin menghadapi kesenjangan budaya yang membuat mereka sulit menyesuaikan diri. Situasi ini dapat membuat mereka merasa tidak diterima di lingkungan kampus, yang pada akhirnya memperburuk pengalaman kuliah mereka.

          Aspek finansial juga menjadi sumber kekecewaan. Banyak mahasiswa yang tidak siap dengan biaya hidup yang tinggi di kota tempat mereka kuliah. Tekanan untuk membayar biaya kuliah, sewa, dan kebutuhan sehari-hari sering kali memaksa mereka untuk bekerja paruh waktu. Hal ini dapat mengganggu fokus mereka pada studi dan membuat mereka merasa bahwa kuliah adalah beban, bukan kesempatan. Di sisi lain, ekspektasi terhadap hasil kuliah juga sering tidak realistis. Sebagian mahasiswa beranggapan bahwa gelar sarjana akan secara otomatis menjamin pekerjaan yang baik. Ketika mereka mendengar cerita tentang pengangguran di kalangan lulusan sarjana, rasa cemas mulai muncul. Hal ini membuat mereka mempertanyakan tujuan dari pendidikan tinggi yang sedang mereka tempuh. Kesulitan dalam menemukan relevansi materi kuliah dengan dunia kerja juga menjadi penyebab utama kekecewaan. Banyak mahasiswa merasa bahwa apa yang mereka pelajari di kelas terlalu teoritis dan tidak memiliki aplikasi praktis. Ketidakjelasan ini membuat mereka kehilangan motivasi untuk belajar, karena merasa ilmu yang mereka dapatkan tidak berguna di dunia nyata. Mahasiswa juga sering merasa bahwa sistem pendidikan tinggi terlalu kaku. Mereka berharap memiliki kesempatan untuk memilih jalur belajar yang sesuai dengan minat mereka, tetapi sistem yang ada sering kali membatasi fleksibilitas tersebut. Hal ini membuat mereka merasa terjebak dalam struktur yang tidak memberikan ruang untuk pengembangan diri.

          Teknologi juga memainkan peran penting dalam membentuk ekspektasi yang tidak realistis. Media sosial sering kali menampilkan gambaran kehidupan mahasiswa yang glamor dan penuh kebebasan. Ketika realitas tidak seindah yang terlihat di layar, mahasiswa merasa kecewa. Padahal, apa yang mereka lihat di media sosial sering kali hanya sebagian kecil dari kenyataan. Dampak dari rasa kecewa ini tidak bisa diabaikan. Mahasiswa yang merasa kuliah tidak sesuai dengan ekspektasi cenderung mengalami penurunan motivasi belajar. Mereka mungkin mulai menghindari kelas, menunda tugas, atau bahkan berpikir untuk berhenti kuliah. Jika tidak ditangani dengan baik, situasi ini dapat berdampak buruk pada kesehatan mental mereka.

          Penting untuk memahami bahwa kekecewaan ini tidak selalu berarti kegagalan. Dalam banyak kasus, perasaan tersebut adalah bagian dari proses pendewasaan. Kuliah bukan hanya tentang mendapatkan gelar, tetapi juga tentang belajar menghadapi tantangan dan menemukan jati diri. Salah satu cara untuk mengatasi rasa kecewa adalah dengan menyesuaikan ekspektasi. Mahasiswa perlu memahami bahwa kuliah adalah perjalanan yang penuh dengan pasang surut. Alih-alih fokus pada apa yang tidak sesuai harapan, mereka bisa mencoba mencari nilai dari pengalaman yang mereka dapatkan, baik itu melalui kegiatan akademik maupun non-akademik.

          Membangun jaringan dukungan juga sangat penting. Mahasiswa yang merasa kesepian atau terisolasi bisa mencari teman, bergabung dengan komunitas, atau meminta bantuan dari konselor kampus. Dengan berbagi pengalaman dan mendengarkan perspektif orang lain, mereka bisa merasa lebih terhubung dan diterima. Disamping itu, pengelolaan waktu yang baik dapat membantu mengurangi tekanan akademik. Mahasiswa perlu belajar memprioritaskan tugas dan mengatur jadwal dengan bijak. Dengan begitu, mereka dapat menyeimbangkan antara akademik, kehidupan sosial, dan waktu untuk diri sendiri.

          Dosen dan pihak universitas juga memiliki peran besar dalam mengatasi masalah ini. Metode pengajaran yang lebih interaktif dan relevan dengan dunia kerja dapat membantu mahasiswa merasa lebih terlibat dan termotivasi. Kemudian memberikan ruang untuk fleksibilitas dalam memilih mata kuliah dapat memberikan mahasiswa rasa kendali atas pendidikan mereka. Penting juga untuk mengedukasi mahasiswa tentang realitas dunia kerja sejak awal. Dengan memahami bahwa kesuksesan tidak datang secara instan, mereka bisa mempersiapkan diri dengan lebih baik. Hal ini bisa dilakukan melalui program magang, seminar karier, atau pelatihan keterampilan praktis yang relevan.

          Sehingganya mahasiswa perlu menyadari bahwa kuliah adalah kesempatan untuk belajar dan tumbuh, bukan hanya memperoleh gelar. Tantangan yang mereka hadapi selama masa kuliah adalah bagian dari proses membentuk karakter dan kemampuan mereka untuk menghadapi dunia nyata. Ketika mahasiswa mampu melihat kuliah sebagai perjalanan, bukan tujuan akhir, mereka bisa menemukan makna yang lebih dalam dari pengalaman mereka. Dengan cara ini, rasa kecewa bisa diubah menjadi peluang untuk belajar dan berkembang, membuka jalan menuju masa depan yang lebih cerah.